中国学者受苍蝇“潜水”仿生学启发 提出新型能源存储器件新方案
中新社合肥4月25日电 (张俊 周乾坤)记者25日从安徽大学获悉,该校材料科学与工程学院吴明在教授团队受苍蝇“潜水”的仿生学启发,提
【资料图】
1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:hl201902 教师资格证《综合素质》重点第一章:职业理念一、教育观教育观的核心:教育目的,教育为了什么素质教育观的内涵:素质教育以提高国民素质为根本宗旨;2、素质教育是面向全体学生的教育;3、素质教育是促进学生全面发展的教育;(教育方针的核心部分:全面发展)4、素质教育是促进学生个性发展的教育;5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
2、(素质教育核心:创新教育)Tip素质教育是终身的素质教育的核心——创新教育素质教育的初衷——纠正“应试教育”现象概念提出于二十世纪八九十年代中学素质教育:要求——对中学生进行全面发展的教育和面向全体中学生的教育特殊性——包括初中阶段和高中阶段,初中是个性发展的关键阶段,高中是三观形成的关键阶段素质教育的目标:促进学生身体发育2、促进学生心理成熟化3、造就平等的公民4、培养个体生存能力和基本素质5、培养学生自我学习的习惯、爱好和能力6、培养学生的法律意识7、培养学生的科学精神和态度理解国家实施素质教育的基本要求:(1)面向全体学生(2)促进学生全面发展(3)促进学生生动,活泼,主动发展(4)促进学生创新精神和实践能力的培养23、《教育法》明确了我国教育制度基本框架,包括:学习教育制度、义务教育制度、职业教育制度、成人教育制度、教育考试制度、学业证书制度、学位制度、扫除。
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